Radiografía del Emprendimiento en el TESVB: Medición del Potencial Innovador Universitario
X-ray of Entrepreneurship at TESVB: Measuring University Innovative Potential
Santos García Adrián
Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo
adrian.sg@vbravo.tecnm.mx
https://orcid.org/0000-0002-8144-8346
González Flores Adalberto
Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo
adalberto.gf@vbravo.tecnm.mx
https://orcid.org/0000-0002-8045-295X
Hernández Sánchez Josefina
Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo
josefina.hs@vbravo.tecnm.mx
https://orcid.org/0009-0006-4771-5099
Volumen:
1
Edición:
12
Resumen
El emprendimiento universitario se ha consolidado como un eje estratégico para el fortalecimiento del desarrollo social y económico, al favorecer la transformación del conocimiento académico en iniciativas innovadoras con impacto regional. En este contexto, el objetivo del presente estudio fue analizar de manera sistemática la intención y el potencial emprendedor de los estudiantes del Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo, a fin de generar evidencia empírica que contribuya al fortalecimiento del ecosistema universitario de innovación. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo. La población de estudio estuvo conformada por estudiantes de las diez carreras que integran la oferta académica de la institución, a partir de la cual se seleccionó una muestra de 734 estudiantes mediante muestreo aleatorio estratificado, garantizando la representatividad de los distintos programas académicos y semestres. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado, compuesto por variables sociodemográficas, académicas y psicosociales, así como por dimensiones asociadas al emprendimiento universitario. El instrumento fue sometido a procesos de validación para asegurar su consistencia y fiabilidad. El análisis de la información se realizó mediante estadística descriptiva, utilizando tablas de contingencia y el software Infostat. Los resultados evidencian un alto interés emprendedor entre el estudiantado, coexistente con limitaciones en el acceso a recursos, el acompañamiento especializado, el tiempo disponible y el temor al fracaso. Asimismo, se identifican áreas de oportunidad para fortalecer la formación emprendedora, la cultura institucional de innovación. Los hallazgos son concluyentes.
Palabras clave
Capital humano, emprendimiento juvenil, gestión del conocimiento, innovación educativa, perfil emprendedor, vinculación universidad-medio ambiente
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