Diseño e Implementación de un Protocolo de Preparación y Sensibilización Escolar para la Reincorporación Integral de Alumnos en Duelo
Design and Implementation of a School-Based Preparation and Awareness
Protocol for the Comprehensive Reintegration of Bereaved Students
Cabrales Valenzuela Adán Emilio
Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal
Gral. Lázaro Cárdenas del Río
direccion2026@iesenlerdo.mx
https://orcid.org/0009-0006-5374-7230
Garza Rosales Gerardo de Jesús
Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal
Gral. Lázaro Cárdenas del Río
gjgarzarosales@gmail.com
https://orcid.org/0000-0003-2641-6402
Moreno Núñez Elda
Tecnológico Nacional de México /
Instituto Tecnológico Superior de Lerdo
elda.mn@itslerdo.edu.mx
https://orcid.org/0000-0002-5912-082X
Vargas Lerma Jorge Fernando
Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal
Gral. Lázaro Cárdenas del Río
jorgefernandovl@gmail.com
https://orcid.org/0000-0003-2232-1289
Volumen:
2
Edición:
12
Resumen
El artículo documenta el diseño e implementación de un Protocolo de Preparación y Sensibilización Escolar, cuyo propósito es facilitar la reincorporación integral de alumnos en duelo, promoviendo su bienestar emocional y su adaptación al entorno escolar. Se utiliza un enfoque mixto, cualitativo con orientación a la investigación-acción para el diseño de la intervención y un análisis estadístico cuantitativo para evaluar su implementación. El muestreo es intencional o por conveniencia; la colaboración es voluntaria y, en todo momento, se garantiza el bienestar emocional y el respeto a la privacidad de los participantes. El proyecto contó con la participación de los miembros de la comunidad educativa de las escuelas primarias estatales pertenecientes a la Zona Escolar 02 de Gómez Palacio, Durango, quienes son los protagonistas del proceso de análisis, diseño e implementación del protocolo de preparación y sensibilización escolar: directores, docentes, alumnos y padres de familia. Se buscó integrar diversas voces y perspectivas para que el protocolo reflejara experiencias reales. Con base en el análisis sistemático de los datos estadísticos, resultado de la aplicación de encuestas al personal docente y directivo, se define la necesidad imperante de un protocolo de reintegración escolar en las escuelas que oriente la incorporación de los alumnos que recientemente han experimentado el fallecimiento de familiares que representaban figuras importantes para ellos. El resultado es la implementación de la intervención diseñada. Se presentan algunas actividades del protocolo, casos prácticos, guías de reflexión y formatos para el diseño de planes de acompañamiento.
Palabras clave
Apoyo socioemocional, Bienestar emocional, Duelo infantil, Investigación-acción, Protocolos escolares, Reincorporación escolar.
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